Приблизително 26% от българските ученици или не четат никакви книги, или го правят много рядко, предаде „бТВ“
28% са онези, за които подобна дейност не представлява никакво удоволствие. Около 33% предпочитат хартиените пред електронните носители.
Факторите, които могат да засилят мотивацията на децата са много. Сред тях са любопитството, оценките, признанията и конкуренцията.
Има и голяма разлика в четивната грамотност на онези, които често четат художествена литература и другите, които не го правят. Тя се равнява на период от двугодишно обучение в учебно заведение.
Броят на четивата за деца и юноши в големите столични книжарници наброява 10 хиляди броя. Той се увеличава с всяка година.
