Предстои просветното министерство да одобри наръчник със съвети към родителите как да подкрепят децата си по време на онлайн обучението. Той е изработен от екип на Педагогическия факултет на Пловдивския университет „Паисий Хилендарски“, а родителите ще разполагат с него и в електронен формат.
Директор на Департамента за квалификация и професионално развитие на педагогическите специалисти проф. д-р Галин Цоков обясни за „БНР“, че ръководството е структурирано след преглед на подобни издания в други държави и континенти. В него е поставен акцент върху онлайн безопасността, етикета в мрежата важен елемент от обучението в домашна среда и защита на личното пространство.
Препоръките към родителите са според възрастта и етапа на обучение на децата им – от детската градина до гимназиалната степен.
„Тръгнахме от едно доста сериозно емпирично изследване на проблемите, свързани с дистанционното обучение. То обхвана над 10 200 респондента, над 8 600 родителя, над 1 600 учителя. То даде интересни данни по отношение на основните проблеми и основните положителни страни. Около 69% от родителите активно се ангажират при подпомагане на обучението на децата си вкъщи. Горе-долу такъв е процентът в други изследвания, които определят семейната ангажираност и при традиционното обучение – 70% от родителите са ангажирани, около 30% от родителите са неангажирани достатъчно.“
Семействата отделят около 2 часа дневно, за да помогнат на децата си при обучението им от разстояние. За началния етап това време е с около час отгоре.
Проф. Цоков препоръчва да се създаде определен ред, порядък на ежедневието, което е невъзможно без оформяне на ефективно работно пространство в рамките на дома. Според него родителите дискретно трябва да следят дали детето спазва графика и реда на занятията си.
Има препоръки и към семействата на деца със специални образователни потребности.
